1r A

Bon dia famílies! Ja fa unes setmanes que vàrem començar a parlar de què són els números i per a que serveixen. Així doncs, vàrem conèixer a la nostra mascota del números, que és un Mussol que vol aprendre a contar els arbres que veu quan vola. Igualment que el lloro de les lletres, aquest mussol tampoc tenia nom, així que entre tots vàrem tractar de trobar-li un. Al principi va costar una mica, perquè els Unicorns es confonien en trobar-li un nom amb dir números i varen entrar en bucle dient diferents números (cosa que està molt bé, perquè ens vàrem adonar que sabem molts!) així que vàrem decidir en pensar un a casa i al següent dia ja li trobaríem nom. Seguidament vàrem ajudar al mussol a decorar la seva capsa amb números per a que fossi més polida. Al dia següent els Unicorns ja varen comprendre que el que havíem de fer era proposar noms, en lloc de números i varen dir: Peixet Sol Luna Pocoyó De la mateixa manera que vàrem fer amb el Pepito (la nostra masc

La protagonista d’aquest divendres dia 25 d’octubre, va estar n’ANDREA amb la seva mamà Sandra, la seva ama Itziar i el seu germanet Arnau. Na Andrea que és una nena molt expressiva va mostrar la seva felicitat durant tot el matí i va realitzar totes les rutines molt contenta. Després va ser hora d’explicar les coses que fan en família i les coses que li agraden i ho va fer també súper bé. Na Andrea va ajudar a la seva ama i a la seva mama a contar el conte del ”Sabater” que ens va agradar molt. A continuació vàrem seure a les cadires i ens vàrem repartir un dibuix del conte per pintar-lo i ficar-li purpurina! Això del brilli-brilli, com ells diuen els hi encanta!! Com aquest diumenge n’Andrea farà anys varen aprofitar el dia del protagonista per celebra-ho amb els companys i ens varen portar unes galetes fetes per elles! Què bones eren! I li vàrem cantar la cançó d’aniversari! Molts d’anys Andrea! I moltes gràcies família! Rosa

Bon dia Famílies! El protagonista del 18 d’octubre va ser en LEO juntament amb el seu pare Jordi i la seva mare Carolina. Al principi el Leo no estava molt content d’estar a l’escola i no va voler fer les rutines que fem tots els matins, però desprès quan els seus pares varen seure a l’assemblea per explicar les coses que li agraden al Leo , se li va passar tot i en va explicar súper bé quines coses són les que li agraden. Seguidament, la mare d’en Leo ens va explicar un conte del cos humà juntament amb en Leo. Mentrestant el seu pare preparava tot el material que ens havien dut relacionat amb la salut, benes, xeringues, tiretes, un mesurador de peus, un altre per mirar quant mesurem... entre altres coses. Quan va acabar el conte tots els nens i les nenes es varen convertir en metges i varen estar experimentant amb tot el material que ens havien portat. Moltes gràcies família. Rosa.

  Hola Famílies! Divendres 11 d’octubre vàrem iniciar el/la Protagonista de la setmana. A partir d’ara, cada divendres serà el protagonista del dia un nen o una nena diferent. Aquest nen/nena serà el personatge principal de l’aula, ja que juntament amb la seva família ens haurà de contar-nos quins són els seus   gustos o les seves preferències, desprès cada família ens prepararà una activitat per fer amb tots els infants de la classe. Tot això ajudarà a desenvolupar l’autoestima dels infants, a conèixer el seu propi cos i els de la resta, ja que desprès d’aquesta activitat en família, cada nen realitzarà un dibuix del seu company i haurà d’intentar escriure el seu nom. També els ajudarà a manifestar els seus gustos i preferències, així com a reconèixer a les persones de la pròpia família. A més, afavoreix el desenvolupament oral, escrit i creatiu, a part d’iniciar-se en l’adquisició d’hàbits d’atenció, d’escolta i respecte. I és una manera d’apropar a les famílies a l’escola i a

Hola a tots i totes! A la classe fa un parell de setmanes vàrem estar parlant de les lletres i vaig preguntar als nens si sabien que eren i per a que servien... ja que vaig trobar un lloro que li agradava molt parlar... però no sap escriure i vol aprendre. Els “Unicorns” me varen dir que ells si que coneixien lletres i volien ajudar al lloro a aprendre lletres, ja que ells si que coneixen algunes. Aquest lloro és de color vermell però encara no tenia nom, i com tots tenim un nom vàrem decidir buscar un. De la mateixa forma que vàrem fer per triar el nom de la classe, vaig preguntar nen per nen si tenien alguna proposta i varen sorgir aquest tres noms: Juela, Topito i Pepito. La votació va consistir en que cada nen havia de posar una ratlla en el nom que més li agradava per al nostre lloro de les lletres. Vàrem contar quantes ratlles hi havia a cada nom i el més votat va ser PEPITO! La nostra mascota de les lletres es diu PEPITO! Desprès, entre tots, varen de

Hola famílies! Fa alguns dies vàrem fer una dinàmica amb els “Unicorns”, aquesta va ser una variant de la dinàmica de la pilota que vàrem fer durant el període d’adaptació i la vàrem titular el “micròfon”. Va consistir en passar un micròfon i dir quina cosa era la que més ens agradava. Aquesta ens va servir per a poder conèixer-nos millor i saber quines preferències tenen els nostres petits. Alguns nens durant l’activitat estaven una mica tímids i no varen voler parlar pel micròfon, però estam molt contentes la Malen i jo perquè ho varen fer súper bé! Les aportacions que varen fer els “Unicorns” varen ser: ANDREA: hacer una torre. OLIVIA: quiero una pelota. JORDI T.: torre. JORDI E.: hacer torres CHIARA: pelota. MARIA: las pelotas. BRUNO: yo quiero hacer los puzles. MARTIN: a mi me gustan las chuches. OLGA: comer chuches. LEO: ver tiburones. ÁNGELA: la fruta. ÁLVARO: chuche y música. MARC: camión monstruós saltan alto. Rosa.

Bon dia a tots i totes! Durant l’Adaptació dels nens i nenes de la nostra classe vàrem anar a visitar les altres aules d’Infantil... i ¡SORPRESA! Ens varen dir que l’any passat tenien un nom de classe i que enguany estaven tractant d’arribar a un acord per posar un nou! La veritat que quan els nens i nenes de les altres classes en deien allò de buscar un nom per la classe, els nostres petits de 3 anys A, estaven una mica perduts, però la majoria atenia a tot el que ens anaven comentat. Una vegada acabat el Període d’Adaptació, i durant els primers dies de classe, vàrem tenir una conversa, en la qual vaig treure que havíem de pensar un nom per la nostra classe, ja que la resta d’aules que havien visitat tenien un, per tant, nosaltres havíem de cercar un que ens agradés a tots i totes. Els hi vaig comentar que a casa havien de demanar als papàs i les mamàs que els donessin idees per posar el nom de la nostra classe. I un bon dia, durant l’assemblea els vaig preguntar si ja havie

Aquest va ser el primer dia que en Josep va venir a la nostra classe a fer música. Encara que alguns nens varen estar una miqueta tímids, ho vàrem passar molt bé amb les cançonetes  i els instruments que ens va ensenyar el nostre mestre de música. Amb ell vàrem ballar i ens ho vàrem passar súper bé!

Hola a tots i totes! Som na Rosa, enguany seré la mestra del nens de la classe de 3 anys A i estic molt contenta  i entusiasmada per poder portar endavant aquest nou repte! Avui comencem el bloc amb un vídeo del transcurs del període d’adaptació on podeu veure com varen ser els nostres primers dies dins l’escola de Can Misses. Espero que vos agradi i BENVINGUTS a tots i totes!! Una abraçada! Rosa, tutora de la classe de 3 anys A.