1r A

Ja a punt d’acabar el nostre projecte, ens trobem amb una sorpresa del COR MISSATGER. Com en començar el projecte alguns infants van quedar una mica tristes al descobrir que els dinosaures no formaven part de la feina dels/les arqueòlegs/gues, el cor missatger ve amb una nota que proposa que siguem ajudants dels/les paleontòlegs/gues. Quina bona idea!!! Ens regala jocs propis dels/les  paleòntolegs/gues, diferents dinosaures i, a més, ens proposa crear els nostres fòssils.  Per tant ens queda clar que si en les nostres excavacions trobem restes de dinosaures els hi hem de fer arribar als/les paleontòlegs/gues. I tal com ens ha proposat el COR MISSATGER, gaudim fent fòssils.

Els infants han mostrat inquietud per saber si els/les arqueòlegs/gues troben mòmies. Justament en aquests dies llegeixo una noticia a LA VANGUARDIA on diu que s'han trobat mòmies a Egipte. Sens dubte ho aprofito per treballar el tema a l’aula! Ensenyo la noticia, fem hipòtesis, conversem i, al final arribem a la clara conclusió de que són mòmies i que s'han trobat a Egipte. A la pregunta SABEU QUÈ SÓN LES MÒMIES? que faig, em trobo amb respostes com aquestes:  ANNA: son personas muertas que las vendan ÁLVARO: i ¿qué son las vendas? JORDI E.: papel higiénico ANNA: no, es un tipo de papel que se le ponen a las momias para que no se vean BRUNO: algunas con otras cosas MARTÍN R.: las momias son personas enredadas con papel higiénico MALEN: SI SÓN PERSONES, NOSALTRES SOM MÒMIES? ANDREA: son personas que han decidido morirse en la tierra y los encuentran los arqueòlegs y los envuelven en papel higiénico y otra cosa. És imposible no passar-s'ho genial amb converses com aquestes!

Continuem amb el nostre projecte, e intentant donar resposta a totes les preguntes que els infants es van plantejar. Aquesta vegada indaguem sobre COM SABEN ON ESTAN ELS OSSOS ENTERRATS? Per tal de recordar el que ens va explicar la Carmen en la seva visita a l’aula envers aquest dubte, fem la DINÀMICA DEL DAU. Es va llençant un dau gegant que té imatges que donen resposta a la pregunta i els infants han d’anar deduint aquesta resposta. Una vegada surten totes les imatges i reflexionem el que hem après, ho escrivim a un paper ajudant-nos entre tots/es.

Seguim reforçant continguts i aprenent envers el món de l’arqueologia al llarg de diferents sessions. Per una banda, continuem amb la feina de diferenciació entre arqueologia i paleontologia, un aspecte important a aclarir doncs al principi hi havia molta confusió al respecte. Aquesta vegada ho fem realitzant una activitat individual: retallen imatges de diferents objectes i les aferren segons si tenen relació amb els/les arqueòlegs/gues o els/les paleontòlegs/gues. Així donem resposta a la pregunta QUINES COSES TROBEN ELS/LES ARQUEÒLEGS/GUES? Us deixo un parell d'exemples del resultat: Per altra banda, treballem el concepte JACIMENT. Amb imatges a la PDI i després fent una feina de números i lletres. Seguim l’ ESTRUCTURA PUZZLE GIRATORI de treball cooperatiu. El que han de fer és montar el puzzle de la imatge d’un jaciment seguint la numeració ordenada. A continuació posar la lletra corresponent a cada número. Això ho fan seguint una graella on veuen cada número i la lletra que té