Salta al contingut principal

EL NOM DE LA CLASSE

Per començar el procés d’elecció del nom de la classe, a una primera sessió, els infants fan un dibuix individual on expressen a través de l’art quin és el nom que els hi agradaria. I per tal que quedi constància del desig de cada un/a, aquesta feina és totalment “secreta”, no poden dir res mentre la fan i així ningú/a es deixa influenciar.

Una vegada tenim tots els dibuixos, els compartim per veure les diferents opcions i poder fer una primera votació. Es tracta de posar un gomet (alumnes i mestres) a la proposta que més agrada, però lògicament no pot ser la pròpia. 


A continuació, posem número a la quantitat de gomets de cada dibuix, i decidim que ens quedem amb els quatre més votats per fer una segona votació a una altre sessió. 


Portàvem molts de dies ansiosos esperant poder fer la segona votació del nom de la classe. Ho havíem retardat perquè sempre faltava algun infant i era imprescindible estar tots/es. El nom de la nostra classe és massa important com per no tenir veu cada un/a dels nens i nenes.

I a la fi ha arribat el dia! Avui som 22 (més les mestres) i podem votar!!! Emoció, nervis... ja us podeu imaginar!

Hi ha que fer la votació definitiva entre PRINCESSES (I PRÍNCEPS), SÚPER HEROIS I HEROÏNES, POLICIES I ARQUEÒLEGS/GUES. Amb totes les imatges dels dibuixos posades a la PDI, cada infant posa una ratlleta al dibuix que vol sigui guanyador. Ja sabeu que una consigna important és que no pot ser el propi dibuix.

Jo he estat la primera i a continuació han anat votant un/a a un/a. En acabar, demanem el vot a la Gloria (mestra suport) que està a una altre classe. I després hem hagut de cridar per telèfon a la Nerea, (l’altre mestre de suport) perquè avui no ha vingut i el just és que ella també voti.


Esteu preparats/des per saber el resultat??? Ha guanyat per golejada ARQUEÒLEGS/GUES, la proposta que ens havia fet el Jordi Egea. I ha guanyat per un total de 20 vots. Per tant no hi ha hagut discussió!!!

Si us haig de ser sincera, des del principi he mostrat el meu entusiasmo per aquest nom, però la votació és voluntària. I de veritat que l’únic que he fet ha estat transmetre lo interessant del nom. I clar, pot ser això els/les ha motivat. Un nom diferent, amb moltes possibilitats i, en definitiva, súper interessant.

SOM LA CLASSE DELS ARQUEÒLEGS/GUES!!!


El Jordi Egea ha està especialment content perquè és la seva proposta la que ha sortit guanyadora.








Comentaris

  1. Gaia27 de novembre del 2021, a les 8:30

    Malen pienso que esto método de trabajar es fantástico, los niños son protagonista y tb dejar de espesar su propria idea le da mucha ilusión, que bonito el nombre Gaia esta súper orgullosa gracias🥰

    ResponElimina

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu  camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos.                                                                   ...
Publica un comentari a l'entrada
Read more »

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar?  En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat.  Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina.  Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim.  Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet.  Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...
Publica un comentari a l'entrada
Read more »

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip.  Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu.                                                          ...
1 comentari
Read more »