Ciència, cuina i jocs al pati

HOLA FAMÍLIES!!! 😍😍😍

Us volíem mostrar les fotos dels darrers tallers realitzats per vosaltres.

CIENTÍFICS I CIENTÍFIQUES

El primer dels tallers va estar protagonitzat per n’Andrea i les seves mamàs: Itzi i Sandra.

Ens varen preparar un bon grapat d’experiments científics súper divertits. Com saben que som ben caòtics i caòtiques, ens varen explicar pas a pas el procediment de cada un d’ells, mentre que n’Andrea repartia els diferents materials i recipients necessaris.

Moltes gràcies Andrea, Itzi i Sandra per la vostra col·laboració, implicació i paciència amb nosaltres! Va ser súper divertit i dinàmic! 👏👏👏

Els experiments realitzats són els següents:

Slime
Fluid no Newtonià
Globus que s’infla tot sol
Llum de lava

SÚPER XEFS

El segon dels tallers que us volíem mostrar és el que varen portar a terme n’Emma i la seva família: Ester i Marc.

A partir d’un dels contes preferits de n’Emma (La Super Chef), varen introduir els conceptes de cuina, xef i recepta. A més, aquest conte també reflectia la importància de seguir correctament les passes de les receptes, pel fet què, sinó, potser no sortiria bé, tal i com li passava a la protagonista.

La primera recepta que vàrem realitzar va ser una “brotxeta arco-iris” de fruita i la segona va ser uns “tomàquets a tota vela”.

Va ser súper divertit poder fer les nostres pròpies receptes d’una forma molt senzilla i poder ser súper xefs durant una estona!!! A més, els darrers moments varen estar dedicats a preparar un petit llibre amb diferents receptes que podem fer a casa amb les famílies.

Moltes gràcies Emma, Ester i Marc per preparar-nos tan bé aquesta sessió de cuina tan divertida! Ens va encantar!!! 💕💕💕

JOCS DE COMPETICIÓ AL PATI

El darrer dels tallers realitzat per les famílies ha estat preparat per na Jenifer i n'Álex: la família de n'Ángela.

Aprofitant el bon temps que ens acompanyava, ens van organitzar una sèrie de jocs de cooperació i competició al pati, els quals tenien l'objectiu d'aconseguir la màxima quantitat possible de collars, primer de forma individual i més endavant, de forma grupal.

Vàrem gaudir molt d'aquesta sessió tan divertida: el joc sempre és benvingut!!! Us deixem les fotos a continuació:

Ángela, Álex i Jenifer: moltíssimes gràcies per la vostra participació, implicació i sobretot, per la vostra paciència!! 😍😍😍

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip. Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu. ...

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos. ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar? En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat. Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina. Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim. Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet. Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...

1r A

Cercar en aquest blog