Seguim amb el nostre dia a dia

HOLA FAMÍLIES I PIRATES!!!!!

Caixa viatgera “moments únics”: Ángela i Hugo

Els darrers pirates en explicar-nos els seus moments únics amb la caixa viatgera han estat n’Ángela i n’Hugo.

Per una banda, n’Ángela ens va dir que els seus moments únics sempre són amb la seva família: fent celebracions d’aniversaris, anant de viatge, anant a la fira... Ens van encantar les teves fotos Ángela! Molt bona feina!!!!

Per una altra banda, n’Hugo ens va explicar que li encanta navegar durant l’estiu, pujar al camió del seu papà i també ens va mostrar fotos amb un camió i amb diferents cotxes, els quals li agraden molt. Molt bé Hugo!!!!

Espai matemàtic

Aquí us deixem unes fotos dels nens i nenes que han vingut a l’espai matemàtic durant aquestes darreres setmanes:

El meu primer llibre d’art

Enguany hem començat a dur a terme unes sessions més específiques orientades al treball de l’educació artística, diferents pintors/es i els seus estils i tècniques.

Cada dijous coneixerem un pintor/a i realitzarem una nova aportació al nostre primer llibre d’art. Els primers pintors/es que hem conegut han estat en Pablo Picasso, amb el seu colom característic, aprofitant que va ser el Dia de la Pau, i Frida Kahlo i els seus autoretrats.

Treball matemàtic: tornem a ser entrenadors/es Pokemon

Hem practicat els conceptes matemàtics d’anterior, posterior, major, menor i igual a través d’una activitat en la qual tornàrem a ser entrenadors/es Pokemon.

Cada infant tenia una carta amb el seu Pokemon i una fitxa en la qual anotar les dades numèriques que apareixien en aquesta. A més, havien de trobar altres pokemons dels companys/es a partir de les indicacions proporcionades en la fulla de plasmació. Com podeu veure, practiquem les matemàtiques a partir de temes que són d’interès per a tots i totes!!!

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip. Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu. ...

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos. ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar? En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat. Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina. Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim. Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet. Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...

1r A

Cercar en aquest blog