Racons d'aula, espais d'aprenentatge i taller d'espelmes

Hola FAMÍLIES i ALUMNAT!! 👋👋👋

RACONS D’AULA

Destinem una o dues sessions setmanals a treballar en els diferents racons d’aula. Comptem amb els següents: números, lletres, lectura, lògica-construccions i jocs de taula. Els diferents grups cooperatius van rotant per tots ells, de manera que tots i totes tenen l’oportunitat de provar i experimentar amb els diferents materials i activitats que es proposen a cada racó.

De vegades, aprofitem la presència d'una mestra de suport (Marga, Esther, Carmen o Victòria) per poder desenvolupar millor aquestes sessions de racons, sobretot el de lectura, pel fet que és una de les destreses que encara ens costa més i requereix de més ajuda i seguiment.

Mireu algunes fotos d'aquests moments 👀:

ESPAIS D’APRENENTATGE

Aquí podeu veure algunes fotos dels nens i nenes que darrerament han participat en l’espai matemàtic, on realitzen diferents propostes multinivell que aniran canviant segons tot l’alumnat les hagi realitzat.

Tot i així, recordeu que també comptem amb l’espai de ciències, el d’art, el d’actrius i actors, el món de lletres i rodamons (anglès).

TALLER D’ESPELMES

El darrer divendres vam rebre la visita de la mamà i el papà de n’Anna: Sandra i Aaron.

Realitzàrem un taller d’espelmes de mel d’abella, després d’una acurada explicació de n’Anna, qui havia preparat un mural i un regal per a cada nen i per a cada nena.

Ens van explicar, pas a pas, com donar-li forma a les espelmes i ens donaren moltes idees i materials per decorar-les ben polides.

Sandra, Aaron i Anna: moltes gràcies!! Va ser una estona genial i tothom va sortir molt feliç amb les seves creacions. 😍

Podeu veure a continuació algunes fotos d’aquests moments 👀:

FINS AVIAT!!! 👋👋👋

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip. Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu. ...

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos. ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar? En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat. Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina. Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim. Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet. Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...

1r A

Cercar en aquest blog