SETMANA PLENA D'INICIS

BONA TARDA, ESTIMADES FAMÍLIES!! Tenim moltes coses que contar-vos!!

ACTIVITAT AMB ELS I LES PIRATES (famílies)

La setmana passada vàrem tenir el gran plaer de rebre a l’aula a Arantxa, la mamà de n’Álvaro, i ens va explicar moltes coses relacionades amb la seva professió: infermera.

Ens va ensenyar com ver un embenatge, el qual després practicàrem per parelles, ens va fer una demostració de com realitzar la maniobra de Heimlich i també la RCP, també anomenada reanimació cardiopulmonar, amb un peluix.

Ens va agradar moltíssim, gràcies per venir, Arantxa!! Us deixo algunes fotos:

CAIXA MOMENTS ÚNICS

Aquesta setmana era la primera vegada que començàrem amb la dinàmica de la caixa viatgera, la qual té com a títol “moments únics”. L’encarregada aquesta primera setmana ha estat n’Andrea, qui ens explica molt contenta el treball realitzat. Molt bona feina, Andrea!! 😍🙌 Mireu!! 👀

ESPAIS D’APRENENTATGE

Avui, dimarts dia 18 d’octubre, hem començat a dur a terme els espais d’aprenentatge, que tant agraden als nens i nenes. Primer de tot, escollim l’espai al que volem anar, tot respectant que com a màxim podem anar 4 persones del nostre grup a cada espai.

Cada setmana els nens i les nenes canviaran d’espai, de manera rotatòria, de forma què gaudiran d’entretingudes i enriquidores propostes d’aprenentatge en cadascun d’ells.

Els espais organitzats per al primer cicle d’educació primària són els següents:

· Toquem les mates?
· Som científics i científiques
· Som artistes
· Món de lletres
· Som actrius i actors
· Rodamons (anglès)

Aquí podeu veure algunes fotos dels afortunats i afortunades que han volgut escollir l’espai matemàtic per aquesta primera vegada. Han gaudit molt!!

VIDA D’AULA: treball de números i lletres i temps de joc

Altres aspectes importants que es desenvolupen a l’aula és el treball matemàtic i lingüístic, sempre tenint en compte el seu ritme d'aprenentatge. A més, també respectem el temps de joc, tant necessari per als nens i nenes en el seu dia a dia. Podeu veure a continuació alguns d’aquests moments:

Esperem que us hagin agradat els nostres darrers dies i les nostres novetats!! Fins aviat!! 😊👋

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos. ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar? En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat. Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina. Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim. Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet. Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip. Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu. ...

1r A

Cercar en aquest blog