Salta al contingut principal

MOMENTS ESPECIALS D'AULA

 

Hola a tots i totes!!! 👋👋👋

Avui us contarem en què hem estat treballant aquests darrers dies... esteu atents i atentes!! 👀

BENVINGUDA A LA TARDOR 🌰🍂🍁

Primer de tot, donàrem la benvinguda a la TARDOR amb aquesta activitat artística, posant els colors característics d’aquesta estació als nostres arbres. Podreu veure alguns dels resultats, així com també als membres dels diferents grups cooperatius, posant orgullosos i orgulloses amb les seves obres d’art:





PROJECTE PIRATA 💰

En relació amb el nostre projecte d’aula, una nova incorporació dins el nostre dia a dia escolar són aquests COFRES DEL TRESOR, cadascun dels quals pertany a cada equip cooperatiu.

Com podeu veure, avui dimarts, ha estat la segona oportunitat de la setmana en aconseguir una moneda d’or. 


Ara veieu els cofres gairebé buits, però la idea fonamental és finalitzar la setmana amb el cofre ple de monedes i gemmes 💎: això significarà que han estat uns dies plens d’aprenentatges, companyerisme i bon comportament!!

A més, també hem afegit el “JURAMENT PIRATA”, elaborat a partir de les normes d’aula plantejades amb el grup durant els primers dies de classe. Com es suposa que tots i totes estem d’acord amb aquestes normes, les signarem, per fer d’aquestes un compromís, tant personal com a pirata, com grupal com a part de la tripulació de 1r A.


Podeu veure a continuació, les BANDERES dissenyades per cada equip cooperatiu, així com també algunes fotos d’aquests moments:


ACTIVITAT GRUPAL I AUTO-AVALUACIÓ COOPERATIVA 🎯

Aquests darrers dies, també hem dut a terme, amb l’ajuda i suport de la mestra Victòria, una sessió a l’àgora, en la qual, en equips, jugàrem a resoldre un DÒMINO de temàtica PIRATA, per tal de reforçar el vocabulari treballat d’una manera lúdica i significativa.

Els equips, havien d'associar les imatges de les fitxes amb la lletra inicial de les paraules, per tal de resoldre el joc. El següent pas era escriure les paraules a la fitxa proporcionada. Aquí podeu veure com treballàvem:





En finalitzar l’activitat, realitzàrem  una autoavaluació i coavaluació de grup, la qual ens va permetre reflexionar sobre el treball realitzat i sobre la nostra actitud i participació durant l’activitat, així com també avaluar el rol cooperatiu desenvolupat. Com no podia ser d’una altra manera, ens mostràrem molt auto-crítics i realistes i, gran part dels nens i nenes varen reconèixer que “podem millorar”. Podeu veure a continuació alguns d’aquests moments d’anàlisi i valoració de la feina en grup. Va ser molt enriquidor!!


Esperem que us hagin agradat els nostres moments d’aula tant com a nosaltres!! Fins aviat!! 👏👏👏👏



Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip.  Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu.                                                          ...

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu  camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos.                                                                   ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar?  En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat.  Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina.  Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim.  Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet.  Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...