PIRATES

Hola a tots i totes!

Ja ho podem dir: som els i les PIRATES!! 👏👏👏👏👏

Aquests dies també hem estat molt emocionats i emocionades amb la convivència dins l'aula i la recerca del nostre nom de classe!!

Després de tota una seqüència de moments que han servit per arribar a aquesta elecció, finalment aquest ha estat el nom de la classe triat per consens!

Aquest procés va començar amb la proposta de pensar un nom per a la classe i realitzar un dibuix sobre aquest, de manera individual. En aquest primer moment, varen sortir opcions molt variades i creatives! Però havíem d’acotar...

Per aquest motiu, la següent sessió va estar destinada a fer la mateixa dinàmica però aquesta vegada, per parelles, de manera què tots els i les infants tinguessin el deure i responsabilitat de consensuar i pactar decisions, pel fet que el nom de la classe l’havien de decidir entre dues persones, després de posar-se d’acord. Us deixo alguns exemples:

El següent pas era ampliar el grau d’implicació i col·laboració, treballant de manera cooperativa. Amb aquesta finalitat, es va realitzar la proposta de dibuix i nom de la classe en petit grup, els quals venen definits per la distribució actual de taules. Tots els i les membres dels grups havien de participar i aportar idees de forma equitativa per a la correcta realització de l’activitat. Varen gaudir molt d’aquests moments i varen sorgir idees molt interessants!!

Com no pot ploure a gust de tots i totes, el moment de les votacions finals va descartar algunes propostes molt vàlides i creatives 😔, com per exemple:

Investigadors i investigadores dels dinosaures
Exploradors i exploradores de l’univers
Protectors i protectores dels animals
Conquistadors i conquistadores de castells
Viatgers i viatgeres del món
Esportistes
Salvadors i salvadores de la Terra

El procediment per a les votacions va ser el següent: cada nen i nena disposava d’un gomet daurat, el qual valia dos punts (per al seu nom preferit) i d’un gomet vermell, el qual valia un punt (per al seu segon nom preferit).

En finalitzar les votacions amb gomets per part de tot l’alumnat, vàrem realitzar entre tots i totes, els càlculs finals de les puntuacions atorgades a cada nom. Finalment, tal i com podeu veure, els i les PIRATES va ser el nom que va guanyar!! Us agrada??

Segur serà un curs ple d’aventures i descobriments...!! 😁👌

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos. ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar? En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat. Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina. Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim. Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet. Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip. Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu. ...

1r A

Cercar en aquest blog