DINÀMIQUES DE COHESIÓ

Dintre de la nostra metodologia anem fent dinàmiques de cohesió. Realitzam moltes al llarg del curs, i amb elles cerquem treballar i reforçar diferents aspectes. Podeu veure algunes de les que hem fet a entrades anteriors del bloc.

Aquesta vegada us deixo un parell més, però com podreu imaginar és imposible fer-vos arribar totes les que portem a terme.

MÓN DE COLORS

Aquesta dinàmica la coneixeu bé ja que si heu assistit a les reunions l’hem realitzat amb vosaltres.

És una adaptació de la dinàmica original per tal que sigui més fàcil pels infants.

Aquesta vegada la realitzem per fer canvi d’equips cooperatius.

Cada infant porta un gomet de color que no veu. En grup s’han d’anar donant pistes per ajudar a que un/a mateix/a descobreixi el color que porta sense que li diguin quin és en cap moment.

A mida que ho van descobrint, es van ajuntant segons el color que tenen, i el resultat de grups de colors són els membres dels nous equips cooperatius.

DINÀMICA TAULES MUSICALS

Consisteix en ajuntar diferents taules i ballar al voltant sense tocar-les mentre sona la música. En aturar la música, han d’aconseguir estar tots/es junts/es dalt la taula sense tocar el terra.

la idea és que de 4 taules passin a ser 3 i al final 1… más difícil todavía!!!

El més important de la dinàmica és la conversa d’abans i de després. Abans fer-los saber que són un equip, que no guanya ni perd un/a, sinó que el que passi afecta a tots/es. Han d’aconseguir l’objectiu com a equip.

Al final de la dinàmica arribem a les conclusions de que el més important ha estat AJUDAR-SE. Els infants han anat explicant les situacions que s’han produït en les que s’han hagut d’ajudar.

Han volgut repetir aquesta dinàmica més d’un dia!

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip. Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu. ...

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos. ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar? En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat. Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina. Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim. Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet. Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...

1r A

Cercar en aquest blog