Salta al contingut principal

ACTIVITATS PRÈVIES A LA SETMANA DE LA LLENGUA

VOTACIÓ TEMÀTICA

Amb uns quants mesos d’antel·lació, vam fer la votació envers la temàtica de la Setmana de la Llengua. Els infants van votar posant una peça de lego a l’opció que més els hi agradava de les proposades.

Finalment el tema guanyador amb l’elecció de tots/es els/les alumnes de l’escola va ser “I AIXÍ ERA EIVISSA”.

CONTACONTES

Ja uns dies previs a la celebració de la XIV Setmana de la Llengua, i per endinsar-nos en la seva temàtica, tenim una sorpresa molt especial: la Mati, convertida en tota una pirata, ens explica una història de temps enrere. I la història comença…SABEU QUE A EIVISSA HI HAVIA PIRATES?...


El que ens ha explicat la Mati ens ha agradat molt, i hem après moltes coses de la vida a Eivissa fa uns quants anys. I el més divertit ha estat tastar l’or blanc, la sal.

DINÀMICA ZOOM IN

Una altra sessió la dediquem a fer una dinàmica anomenada ZOOM IN. Vaig mostrant diferents fotos de l’Eivissa d’abans, una a una. El nen/a que té el testimoni (un “parche” de pirata a l’ull), és qui pot parlar. Però ha de dir unes poques paraules, és a dir, paraules clau en funció de lo primer que li ve al cap.

Aquí us deixo algunes idees expressades:

FOTO TORRES DEFENSA
DANIEL: castell
MARC: dos castells
LEO: torre de defensa

FOTO TORRE I VAIXELL PIRATA

ACHRAF: torre de Ibiza

JORDI T.: un vaixell i una torre

MARÍA: un castell


FOTO PAGESOS

JOAN: pagesos

ÁNGELA: payesas

HUGO: payesas


TREBALLADORS A LES SALINERES

GAIA: personas

CHIARA: un país

ÁLVARO: una ciudad, un país y muchos árboles


VAIXELL I CARRO

OLGA: un barco y un carro de caballos

EMMA: un barco y una carroza de caballos y casas

JORDI E.: el puerto


COCA DE PEBRERA

NOA: una pizza

ANNA: una pizza payesa


DALT VILA CANONS

ANDREA: torre de defensa y cañones

MARTÍN ROIG: torre de defensa, edificios y casas con cañones y muchos árboles


PAGESOS AMB SENALLONS AL CAP

BRUNO:payeses que porten algo al cap

Després de fer la ronda, exposo totes les fotos juntes per aprofundir més en cada una i arribar a l’objectiu, que és parlar de la vida d’abans a Eivissa. Parlem del que sabem o pensem.

Amb les aportacions dels infants arribem a aquestes conclusions:

l’ANNA diu que “son antiguas de hace mucho tiempo, si de 50 años o de cientos de años que ya no existen.

Respecta a la imatge dels pagesos amb els senallons, l’ANDREA diu que es “sal que se llevaban a otro sitio para que los piratas no lo cogiesen”. En quant a la imatge del pirata i el vaixell comenten que “se la llevaban porque venían los piratas”.

El BRUNO, veient les imatges de les torres de defensa, diu que hi ha torres de vigilància. Demano perquè servien les torres de defensa i la resposta és “para atacar a los piratas”. L’ACHRAF que “es donde están los piratas”. Però els/les companys/es li expliquen que “els pirates vivían en el barco”, i la NOA explica que “las torres eran para vigilar”. I davant la pregunta de qui vigilava l’ANDREA diu que “vigilaban los payeses que los piratas no roben”. I què és el que no podien robar? ¡LA SAL!

Avisaven fent foc i segons el JORDI EGEA es comunicaven d’aquesta manera: “en cada torre hacían fuego para avisarse entre ellas”. I on estan les torres?: “en el bosque cerca del agua”. Demano també perquè pensen que estaven prop de la mar, i el LEO respon “porque los barcos vienen por aquí”.

Per últim, observant la foto de la coca de pebrera, l’ANNA diu que “era para hacer un festival”.


TREBALL COOPERATIU: ESTRUCTURA NÚMERO PARAULA

Les classes de 5 anys ens centrem en el subtema torres de defensa pirates i corsaris. En relació a això dediquem una sessió a situar al mapa les torres de defensa d’Eivissa, fent treball cooperatiu i seguint l’estructura NÚMERO-PARAULA. Per la realització d’aquesta activitat, ens ajudem també de la PDI veient i situant primer les torres al mapa, per després fer la feina en paper.


EXCURSIÓ TORRES DE DEFENSA ES CARREGADOR
Una altra de les activitats prèvies a la Setmana de la Llengua, és una excursió a la TORRE DES CARREGADOR, a Sal Rossa. Ho hem passat genial!!! Hem jugat, esmorzat a prop de la mar, visitat la torre per dins, escoltbt un conte i, fins i tot, hem jugat a ser pirates i corsaris.





I com bons/es arqueòlegs/gues els infants troen moltes peces interessants jaja!!!


VISITA AL MUSEU ETNOGRÀFIC 

Visitem el MUSEU ETNOGRÀFIC de Santa Eulària, on aprenem moltíssimes coses de la vida d’abans a Eivissa. Ha estat una super experiència!

A més, ens dona temps de gaudir d’un bon esmorzar, de passejar i anar fins al riu a veure els ànecs, així com de jugar al parc.




CONCURS LOGO SAMARRETA

Acabem les activitats prèvies a la Setmana de la Llengua, participant, com cada any, aun concurs de dibuix per la creació del logo de la samarreta. Participen tots els alumnes de l’escola. Fan la seva proposta en equips cooperatius.

Una part del dibuix de l’equip dels conejitos ha estat guanyador ja que el riu i la muntanya de sal dibuixat per ells/es surt al logo final. Enhorabona!!!





Aquests són els dibuixos dels altres equips, també super artistes!!!







Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip.  Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu.                                                          ...

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu  camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos.                                                                   ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar?  En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat.  Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina.  Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim.  Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet.  Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...