Salta al contingut principal

SETMANA DE CARNAVAL

PANERA DE CARNAVAL

Com ens agrada fer gaudir als infants del factor sorpresa!!! Amb aquesta motivació comencem a treballar la UD del carnaval. 

Per fer la seva presentació utilitzem una cistella plena d’elements de carnestoltes, però evidentment no ho saben. Ho van descobrint a mida que van tocant, fent les seves hipòtesis i treient cada cosa.

                       

                    

                   

Una vegada ho veuen tot, s’ho volen posar!!!

LA REINA CARNESTOLTES

La Reina Carnestoltes, acompanyada de la música del Josep, ens ha fet una visita per donar-nos la seva primera consigna respecta al que hem de portar el primer dia de Carnaval: alguna cosa al cap. 



 
Ens visita dos dies més per informar-nos de les següents consignes: portar alguna cosa al coll i alguna als peus.
Però també ens visita regularment, per assegurar-se que li fem cas, i si no, com bé ens diu en la seva primera visita, no ens escapem d’una pintada a la cara.



A alguns els hi ha agrada moooolt  la idea!!!



LECTURA COMPARTIDA CONTE CARNESTOLTES

Una altra de les activitats d’aquesta setmana, és la lectura del conte de Carnestoltes. El treballem fent treball cooperatiu seguint l’ESTRUCTURA COOPERATIVA LECTURA COMPARTIDA. 

Les pàgines del conte es reparteixen en els equips cooperatius, de tal manera que cada equip fa una lectura de les imatges que li corresponen, i treu les seves conclusions del que passa segons el que veuen. 


Després, seguint l’ordre de la pàgines del conte, cada equip surt a explicar a la resta dels equips la història segons la interpreten.


Per últim, la mestra explica el conte i traiem conclusions de si els equips han comptat bé o no la història.

TERANYINA DE SERPENTINES

També fem una dinàmica de Treball Cooperatiu super divertida dintre de la Unitat Didàctica del Carnaval. Es tracta d’una adaptació de la Teranyina a la que posem el nom de TERANYINA DE SERPENTINES. 

La idea és que els infants puguin expressar el que els agradaria fer aquests dies a l’escola per carnaval. També, amb aquesta dinàmica, ens coneixem una mica més,  ja que compartim amb els/les companys/es les nostres preferències. 

Un/a nen/a té la serpentina a la mà, diu el que li agradaria, i li llança a un altre infant. Així fins passar per tots/es.





CHIARA: una fiesta

JORDI EGEA: máscaras

LEO: disfraz de robot

ACHRAF: una festa de carnaval

JOAN: disfraces

MARC: una disfressa de Sonic

MARTÍN ROIG: traer los disfraces de casa y hacer una fiesta

MARTÍN MURIEL: fiesta con confeti

HUGO: una fiesta con confeti

ÁNGELA: hacer una fiesta

ANDREA: una fiesta con globos

OLIVIA: un baile de disfraces

BRUNO: una fiesta de globos 

ANNA: una fiesta

OLGA: cantar

ÁLVARO: una fiesta de cantar

EMMA: máscaras

NOA: una fiesta de máscaras de carnaval

MARÍA: comer patatas

DANIEL: patatas


Aquí teniu el resultat de la dinàmica. Súper carnavalero!!! Com sempre, intentarem fer realitat tots els desitjos.



TALLER DE MÀSCARES

Seguint els desitjos dels infants dediquem unes sessions a la creació de màscares.


FESTA I ESMORZAR DE CARNAVAL

És dijous llarder. I un dels desitjos dels infants era poder venir disfressats a l’escola. Així que avui arriben a l’escola súper contents/es lluint les seves disfresses. Tenim de tot a la classe: spiderman, Batman, pirates, bruixes, flamenques, mirabel, cazafantasmas, caputxeta vermella… Quina il·lusió veure'ls tan feliços!!!



I també toca fer festa!!! Volien una festa, cantar, ballar, confeti…

Fem una rua a l’escola per mostrar les nostres disfresses, ballar i passar una estona divertidíssima. 



Després, seguint la tradició, gaudim d’un esmorzar amb truita, patates, galetes salades, etc. Per tant seguim complint desitjos! 


Per acabar el dia, els infants fan una feina individual intentant dissenyar la disfressa que porten.

Els hi poso a l’abast material divers. Escullen el que pensen que necessiten i van creant la seva disfressa.


ARTISTES!!!









































Etiquetes de comentaris:

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu  camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos.                                                                   ...
Publica un comentari a l'entrada
Read more »

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar?  En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat.  Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina.  Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim.  Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet.  Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...
Publica un comentari a l'entrada
Read more »

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip.  Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu.                                                          ...
1 comentari
Read more »