GAUDIM I APRENEM AMB LA TARDOR

Què bé que ho hem passat!!! El factor sorpresa està present com tantes vegades i això és una motivació per començar la feina.

Seguim treballant la Unitat Didàctica de la Tardor. I resulta que la Malen avui ha amagat a la taula de minimons fruites, fruits secs, verdures... pròpies d’aquest temps. Els infants no ho saben i és molt emocionant destapar la tela que cobreix els aliments per descobrir el que hi ha.

El següent pas és classificar els diferents aliments. Deixo preparada una taula amb cistelles, capsetes, etc... i una foto identificativa a cada lloc. Amb música de fons (que no falti la música!!!), els infants posen cada aliment al seu lloc corresponent guiant-se per la imatge.

En acabar, revisem si està tot bé. I NO!!! Els codonys estan a la foto de les xirimoies i una poma a la foto dels codonys. En parlar, s’adonen de l’equivocació i ràpidament rectifiquen. Ja sabeu que l’error és un bon aprenentatge.

Seguidament parlem dels diferents aliments, les seves característiques, etc...

Per acabar la sessió fan una feina individual que ens ajuda a reforçar els continguts. Dibuixen 6 dels aliments, els que vulguin, i posen el nom corresponent fent escriptura espontània. Per fer el dibuix, poden agafar l’aliment, analitzar-lo amb la lupa. Els hi ha agrada molt, la veritat.

Amb aquesta sessió treballem la unitat de la tardor coneixent aliments, les seves característiques, la importància d’una alimentació saludable. A més de fer un treball de lectoescriptura.

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos. ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar? En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat. Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina. Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim. Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet. Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip. Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu. ...

1r A

Cercar en aquest blog