ELS TRESSORS DE L'ESTIU

És el primer dia d’escola. Quines ganes!!! Amb la il·lusió de la retrobada penso que ha de ser un dia especial i, per tant, hem de fer alguna cosa especial.

Gràcies a la col·laboració de les famílies, el COR MISSATGER ja ens sorprèn des del primer dia. I els infants no s’han oblidat d’ell, us ho puc ben assegurar. Quina alegria s’han emportat al veure els seus braços per fora de la capsa!!! Això significa que alguna cosa té a dir-nos…

Com sempre, ve acompanyat d’una carta, i avui ens explica que ha fet una mica de màgia i ens ha deixat unes coses amagades. Què serà?

Ens trobem la taula dels minimons tapada amb una tela…

A la de tres entre tots i totes aixequem la tela i tachaaaaaan!!! Moltes cares de sorpresa al veure que el que hi ha són coses seves, un objecte molt especial per cada un/a de l’estiu.

Cada nen/a agafa el seu i, asseguts a l’estora fem una dinàmica de cohesió en la que cada infant mostra els seu objecte, parla d’ell i explica que és el que més li ha agradat de l’estiu.

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos. ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar? En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat. Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina. Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim. Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet. Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip. Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu. ...

1r A

Cercar en aquest blog