DINÀMICA LA LLANA QUE ENS UNEIX

Ens retrobem a l’aula després de l’estiu. Expliquem el conte TOTS JUNTS, que conta que cada un/a som únics i diferents, però a la vegada ens transmet la importància d’unir aquestes particularitats individuals per aconseguir coses tots/es junts/es.

A partir d’aquí, fem una dinàmica de cohesió, a la que he posat el nom de LA LLANA QUE ENS UNEIX, per tal de trencar el gel dels primers dies i, a l’hora, saber una mica més de cada un/a.

Asseguts/des en rotllana, l’Andrea comença a parlar tenint a la mà un cabdell de llana. Diu algo que pensa és especial en ella i, o que sap fer. A continuació agafa el principi del capdell, i li passa aquest al/la següent company o companya. Expressa allò que pensa la/el fa especial, i agafant el tros de fil, passa el cabdell al/la següent. Així fins que tots i totes han compartit amb el grup el que pensen és especial i particular de cada un/a.

Aquest ha estat el resultat:

ANDREA: ayudo a mamá

OLIVIA: hacer manualidades

MARTÍN MURIEL: recojo las cosas cuando me lo dice mi mamá

MARTÍN ROIG: ayudar a mi mami

DANIEL: cantar

JORDI TORRES: que ahora hago las feinetas bien

MARÍA: ayudar

NOA: hacer baile

ANNA: nadar súper bé

OLGA: jugar con mis muñecos

BRUNO: me gusta hacer carreras de natación

HUGO: nadar bien

ÁNGELA: ayudar a mi mamá a recoger

CHIARA: darle a comer a mi perro

ÁLVARO: ayudar a todo el mundo

JORDI EGEA: cantar

LEO: bailar

JOAN: ayudar

EMMA: ballar

MARC: ayudar para que no se hagan daño

ACHRAF: compartir

GAIA: ir a gimnasia

En acabar, ens adonem que cada infant ha dit el que pensava. Per tant, cada infant té una particularitat, però acabem units per un fil de llana que ens uneix i que ens demostra que tots/es junts/es som un gran equip i podem aconseguir moltes coses. Aquesta és la reflexió a la que ens porta aquesta dinàmica.

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos. ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar? En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat. Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina. Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim. Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet. Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip. Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu. ...

1r A

Cercar en aquest blog