Salta al contingut principal

 En aquest trimestre, i tal com hem plantejat les sessions de música als trimestres anteriors, hem donat continuïtat a la vida d'aula, treballant així, conjuntament amb les tutores. Cada dia ha estat diferent i segons les necessitats i característiques de cada grup.

Encara i així, s'han adaptat els continguts de l'àrea de llenguatge musical per poder donar resposta als objectius que ens hem proposat, és a dir, gaudir de les possibilitats del cos en sonar la música, deixar la timidesa per deixar-se portar pel so i pels altres, tot sempre des del  respecte...

SANT JORDI 2021

Començàrem amb l'arribada de Sant Jodi introduint la "Llegenda" en aquells grups que encara no la coneixien (3 i 4 anys) i versionant-la, des de " El Nan i la nena que volia ser el drac" i "La princesa i el drac",  en els grups 5 anys.

Cançó per Sant Jordi:


 https://www.youtube.com/watch?v=___3Vi2xA6Q


Hem introduit les qualitats del so des del conte del "Pescador", encara que alguns d'aquests conceptes s'han treballat al llarg de tot el curs: fort - fluix, el ritme, so-silenci... sempre des de propostes lúdiques, que impliquin moure el cos i gaudir amb la música, sempre convidant i acompanyant... des del respecte.


Conte del pescador: 


https://quimadeleram.blogspot.com/2014/12/peix-peixet-el-conte.html


Cançó "Peix Peixet":


https://www.youtube.com/watch?v=5EXwo1x_HKM


XIII EDICIÓ DE LA SETMANA DE LA LLENGUA 


Enguany, i com cada any, la Setmana de la Llengua és una setmana especial per l'escola. El curs passat va quedar pendent poder portar-la a terme i tot el que encetàrem s'ha continuat aquest curs des de la temàtica de "La Natura". Des d'aquesta proposta,  totes les nostres tradicions entren per la porta de cada aula i n'omplin l'escola amb la seva essència i, encara que enguany ha estat diferent, acabàrem la setmana amb un concert de luxe: "Projecte Mut a l'escola"




https://www.youtube.com/watch?v=fJQifaTChhE



https://www.youtube.com/watch?v=9Fvx1aPk040



https://www.youtube.com/watch?v=4lSIEOK2D74



https://www.youtube.com/watch?v=9iVPKVM7e1Y


https://www.youtube.com/watch?v=2OKdqbkJz24


ELS INSTRUMENTS MUSICALS 

Acabam el trimestre amb una proposta de descoberta a tots els grups: "EL BAGUL" dels instruments.

L'objectiu de la proposta, entre d'altres, era ajudar-los a descobrir i/o diferenciar el so d'alguns i/o tots els instruments, en poder-los sentir sense veure'ls, en poder experimentar-ne la vibració, en poder formar part de l'orquesta més sorollosa del món...

Ha estat tota una experiència poder acompanyar als infants en tot el procés i descobrir com a mestres tot el que saben. Així, descobrim els diferents intruments i n'elaboram una classififcació segons si són de MA, DE BOCA O DE CORDA finalitzant a 4 i 5 anys posant nom als diferents tipus d'instruments segons són: de VENT, CORDA O PERCUSSIÓ.

Aquestes són algunes de les pàgines webs on ens hem basat per escoltar i conèixer els instruments: 

https://www.youtube.com/watch?v=to73mH1MTwc



https://www.youtube.com/watch?v=boCQpqAkuRs



https://www.pinterest.es/pin/79868593370907372/



http://musicaenlosarenales.blogspot.com/p/juegos-de-instrumentos.html



https://www.youtube.com/watch?v=g7UmmPh3V6A


Arriba final de curs i aprofitam per fer un recordatori amb els infants dels moments principals, les temàtiques segons el calendari i el que hem treballat aquest curs. Acabam preparant i ballant al ritme de la cançó: "MOU EL COS" de Dàmaris Gelabert.


Aquí us deixam un vídeo moguent el cos al ritme de la música: 



MOLT BON ESTIU, GAUDIU MOLT I SIGUEU FELIÇOS!!!

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu  camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos.                                                                   ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar?  En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat.  Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina.  Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim.  Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet.  Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip.  Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu.                                                          ...