Salta al contingut principal

CELEBREM ELS ANIVERSARIS

A causa de la pandèmia, aquest curs els aniversaris no s'han pogut celebrar de la mateixa manera. En qualsevol cas, qui volia ho podia celebrar a la classe respectant les mesures corresponents. 

Els hi vaig donar l'oportunitat de decidir si volien que els fes jo la corona, o si la volien pintar-la ells/es. Aquesta darrera opció és la que van triar. Així doncs, amb el/la company/a que triaven pintaven la seva corona. Després cantavem la cançó d'aniversari i feiem simulacre amb les espelmes, ja que el protocol no ens permetia bufar.

Per altra banda, els infants que compleixen a l'estiu també han tingut l'oportunitat de celebrar-ho a l'escola.

ANIVERSARI DE LA CHIARA

              

                                          

   

ANIVERSARI DE L'HUGO 13 DE DESEMBRE  

                                        

                                                ANIVERSARI DEL MARTÍN MURIEL

                                             



                                                           
ANIVERSARI DE L'ANNA




ANIVERSARI DEL MARTÍN ROIG



ANIVERSARI DE L'ÁNGELA




ANIVERSARI DE LA MARÍA


ANIVERSARI DE LA NOA




                                                            ANIVERSARI DE L'ÁLVARO




ANIVERSARI DEL BRUNO




ANIVERSARI DE L'OLGA




ANIVERSARI DE LA GAIA




ANIVERSARI DEL JORDI EGEA



ANIVERSARI DEL MARC




Per altra banda, com ha estat un curs "diferent", les tutores de 4 anys hem decidit que cada nen i nena s'emportés de "regalito" d'aniversari un quadre pintat per tots/es els/les companys/es de classe. Així doncs, cada vegada que hem celebrat un cumple, en grup hem decidit què volien dibuixar al nen o nena que feia anys, i després s'ha fet el dibuix, de tal manera que el resultat ha format part d'una aportació conjunta i, a la vegada, en cada quadre, ha quedat plasmada l'aportació de cada infant.




















Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu  camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos.                                                                   ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar?  En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat.  Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina.  Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim.  Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet.  Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip.  Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu.                                                          ...