CELEBREM LA PASQUA

CERCA D'OUS DE PASQUA

Hi ha tradicions que no es poden perdre mai, especialment quan ens fan gaudir a petits i grans. I això és el que passa amb la cel·lebració de la Pasqua.

El COR MISSATGER no podia faltar en aquest temps! Ens deixa una súper sorpresa: material per fer una mona de Pascua individual. Aquesta vegada li toca a la Gaia obrir la capsa.

La capsa del Cor Missatger també porta una nota que diu que un conillet ens ha deixat ous de Pasqua amagats al pati que hem d'anar a cercar...

L'alegria dels infants és enorme! I no volem perdre més temps, així que sortim ràpidament al pati a la recerca dels ous de Pasqua.

La consigna és que els hem d'anar posant a una cistella per després comptar-los i compartir-los i fer la mona de Pasqua.

MONA DE PASQUA

Després fem la mona. Aquest any pinten amb aigua un donut i el decoren amb diferents tipus de decoració per menjar. Posen l'ou que han trobat al pati i decoren també amb plomes.

La veritat que han quedat super divertides!

TALLER DE GALETES

Una altra activitat que fem al llarg de la Unitat Didàctica de la Pascua, és un taller de galetes.

Les mestres preparem la massa i després repartir un troç a cada infant perquè pug manipular-la i donar-li forma amb els motllos de Pascua.

Les fiquem al forn...

I ja les tenim llestes per portar-les a casa!!!

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip. Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu. ...

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos. ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar? En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat. Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina. Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim. Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet. Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...

1r A

Cercar en aquest blog