Salta al contingut principal

DINÀMICA EL POT DE LES BONES IDEES: QUIN ÉS EL TEU MILLOR REGAL DEL MÓN?

Com tantes vegades, comencem el dia amb un conte: EL MILLOR REGAL DEL MÓN. Per la Laura, la protagonista, el millor regal del món no són les joguines, sinó passar més temps amb la seva avia.

Després de gaudir del conte i reflexionar envers el missatge que ens aporta, fem una dinàmica que anomeno EL POT DE LES BONES IDEES. Els infants de manera individual i en secret han de dibuixar a un troç de cartolina, el que pensen que és el seu millor regal del món. Però no li poden dir a cap dels/les seus/ves companys/es. 


En acabar, el van ficant al pot de les bones idees fins que tenim tots els dibuixos.


Ara sí toca compartir el resultat... Mostro un a un cada dibuix i els vaig exposant fent una classificació entre els que es poden comprar i els que no. Com era d'esperar, són pocs els/les que, com la protagonista del conte, pensen que el seu millor regal no és algo material. Aquest resultat estava dins el previst!!!




Tornem a recordar el conte, i tornem a reflexionar.

Quina és la nostra sorpresa quan al dia següent el COR MISSATGER ens deixa un regal. I no és exactament material!!! Ens regala una foto d'ell amb la seva família, i ens explica que el més important per ell al Nadal és estar amb la seva família.

També ens deixa una mena de plastilina i un penjoll amb forma d'estel. Les seves instruccions són que un dia podem fer formes de Nadal, i ens proposa que cada nen i nena li regali a un/a dels/les seus/ves companys/es. Ens explica a la seva carta (ja sabeu que el COR MISSATGER sempre ens visita amb una carta!), que a vegades els regals més importants no són els que es poden comprar sinó els que suposen estimar-nos, estar juntos, com ara també algo fet per nosaltres, en definitiva, els que surten del cor.


Després d'aquesta alegria que ens dona el COR MISSATGER, i reflexionant sobre la foto on se'l veu amb la seva família, tornem a fer un dibuix individual per tornar a deixar constància després de tantes reflexions, de quin és per ells/es el millor regal del món.

Encara que pels infants el més important poden ser els regals, i és molt difícil que pensin que el millor regal potser no és material,  del que es tracta és de poc a poc aprendre el valor de les coses realment importants. Aquest és l'objectiu principal!

I en aquest segon dibuix, el resultat ha estat un altre!!!



                                                          
16 regals que surten del cor, i 4 que es poden comprar. I permeteu-me destacar dos que m'han "tocat" especialment el cor... El de l'Emma que es dibuixa a ella i al Joan donante-se petons, i el de l'Andrea que, a més de la seva mare, dibuixa a la Malen petita. M'ha emocional!!!






Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip.  Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu.                                                          ...

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu  camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos.                                                                   ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar?  En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat.  Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina.  Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim.  Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet.  Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...