DECOREM L'AULA AMB LA MÀGIA DEL NADAL

Petits i grans tenim molta il·lusió per decorar la classe i l'escola amb la màgia del Nadal. Però no seré jo qui decideixi quina ha de ser la decoració. Com quasi sempre, ells/es són els/les protagonistes i, per tant, els/les que tenen la decisió. P

Per tant, per saber quina decoració volen per la classe, el primer que fem és una feina en Treball Cooperatiu. Seguint l'estructura del FULL GIRATORI, cada parella o trio cooperatiu, dibuixa el que més li agradaria.

Després comparteixen el seu desitg mostrant el dibuix i explicant-lo a la resta de companys/es.

Recopilem totes les idees. Les que més han triunfat han estat ARBRE, BOLLES i LLUMS. Però també han sortit PARE NOEL, NINOT DE NEU, COR, RENO i PINYES.

I ara toca posar-se mans a l'obra!!! El primer que fem és un arbre de nadal. Aprofitem per fer una DINÀMICA DE COHESIÓ basada en la pregunta QUÈ ÉS EL QUE MÉS T'AGRADA DEL NADAL?

Els infants están asseguts a les cadires en rotllana, i al mig de la classe tenim una taula amb 22 triangles. Cada nen i nena ha de sortir al mig, agafar el seu triangle i explicar al grup el que més li agrada del Nadal.

D'aquesta manera ens coneixem una mica més, i per altra banda, cada infant decorarà el seu triangle.

Una vegada han parlat tots i totes, toca decorar. A cada taula hi ha material diferent. Però hi ha una consigna, i és que posem a la pissara digital el temporitzador, i cada vegada que sona el cu-cu han de canviar de taula i, per tant, gaudeixen d'un altre tipus de decoració.

En acabar, formem el nostre arbre que porta la identitat de cada un/a dels/les alumnes de la classe dels arcoíris. Mireu què xulo!!!

A una altre sessió, toca decorar les pinyes que heu portat les famílies. Ho fem amb tèmpera, i que no falta la purpurina!!!

També fem bolles de pasta de sal. Primer preparem la pasta i donem forma a les bolles. Les deixem assecar un dia i les pintem.

Una altra de les demandes dels infants era tenir en la nostra decoració algun Pare Noël i rens. El que hem

decidit ha estat fer estampacions amb aquestes imatges.

Amb tot això i les llums de Nadal s'han complert els desitjos de tots els nens i nenes de la classe dels arcoíris, i hem fet la decoració que ells/es han decidit.

Per altra banda, a més de decorar la tapa del dossier de les feinetes, també hem fet una postal. Esperem que us hagin agradat!!!

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip. Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu. ...

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos. ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar? En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat. Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina. Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim. Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet. Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...

1r A

Cercar en aquest blog