Salta al contingut principal

Activitats Setmana del 18 al 22 de maig

Bon dia estimats Unicorns i famílies,

Espero que tothom porti bé la desescalada del confinament, ara que ja podem sortir una miqueta i gaudir del nostre soleiet d’Eivissa.

Una setmana més tornem amb més activitats...

La primera consisteix en crear un conte!
Hem de triar qui ha de sortir en el conte, podeu triar un dels personatges de la imatge o crear un altre. També heu de posar on passarà la història, quin súper poder tindrà el/la protagonista, quin caràcter tindrà i què succeirà.
Els papàs i les mamàs han d’ajudar a redactar-lo amb els nens i les nenes que poden escriure alguna paraula i fer algun dibuix o representació del conte que han creat.
A final de la setmana podeu enviar-me al e-mail les vostres creacions que estic ben segura que seran fantàstiques!

Per treballar les matemàtiques us proposem escriure a un full diverses vegades els números 1,2 ,3, 4 i 5, els nens i les nenes hauran de pintar cadascú d’un color. Mireu l'exemple:



Per seguir treballant els números i les manualitats, podeu crear un polp o un born amb els infants, numerar els tentacles i que ells hagin de posar la quantitat que toca de trossets de palletes de colors, de macarrons, botons... o el material que tinguem a casa.



Aquesta activitat és per treballar l’atenció i les formes geomètriques, els infants han de mirar cada fila i només han de pintar del mateix color la que és igual al model.


També podeu distribuir a un full puntets de diferents colors aleatòriament i després unir-los, estic ben segura que quedarà un dibuix molt guapo!


Com ja arriba la calor i ja fa més ganes de sortir a jugar a fora, us proposo crear carreres amb unes barquetes de gel. Les podeu fer congelant aigua a un pot de iogurt ficant un palet a mode de vela, cada barqueta ha de tenir una vela de color diferent o fàcil de diferenciar per saber quina ha arribat primer. Quan ja estiguin llestes, només hem d’improvisar una rampa per llançar-les.


I per divertir-se un poc, podeu jugar amb els vostres fills i filles a tirar cap a dalt un globus o una bossa i tenir que agafar el que ha llançat el contrari abans que caigui en terra!



O també podeu fer un circuit en zig zag i aconseguir arribar al final dins un sac o una bossa...





I recordeu mirar els blocs de...

Ja sabeu que podeu posar-vos en contacte amb jo mitjançant el meu correu rlsanchezbarrera@educaib.eu

Una abraçada molt forta,
Rosa.

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip.  Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu.                                                          ...

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu  camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos.                                                                   ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar?  En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat.  Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina.  Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim.  Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet.  Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...