Salta al contingut principal

Activitats del 25 al 29 de maig i les Vostres Feines

Hola Unicorns i Famílies,

Què tal esteu? Espero que tot segueixi bé ja que cada dia que passa estem més a prop d’aconseguir vèncer a aquesta pandèmia i us vull felicitar a tots i totes els que ho esteu fent possible. 

Per aquesta setmana hem preparat un nou repte que esperem que us agradi!

Consisteix en fer dues torres amb rotllos de paper higiènic, una en horitzontal i una altra en vertical i mentre els infants van afegint els rotllos els han d’anar contant-los per treballar la seriació numèrica.


A més a més també us proposem aquestes activitats:

Per seguir treballant les seriacions numèriques us proposem imprimir aquest cargol i que els nens uneixin els números, si no el podeu imprimir, no passa res, podeu fer la resta d’activitats o intentar fer un cargolet.


Seguint amb els números, podeu agafar uns guants de làtex i ficar dins trossets de paper per que semblin mans i els infants puguin contar els dits. Podeu fer sevir un dau per a que ells contin els dits que han de deixar i posin el número a un paper.



Per treballar també la motricitat fina, els nens han de retallar aquests números i posar-los al seu lloc corresponent. Si no teniu impressora, no passa res, podeu buscar objectes a una revista, retallar-los, aferrar-los a un full i que els infants els contin i posin el número al costat.


Per treballar els números i els colors podeu pintar aquest dibuix.


Per fer seriacions, podeu aprofitar els taps d’ampolla de colors per fer cucs, els nens i les nenes han de seguir un model o un patró per realitzar-los.


Per treballar la lectoescriptura, podeu escriure a un paper paraules, llevar les vocals per veure si els nens i les nenes saben identificar-les. Podeu fer paraules tan en castellà com en català.



I la darrera activitat que us proposem, per treballar la concentració, és crear un memory de lletres amb plats de cartró, heu d’escriure a cada plat una lletra, han d’estar repetides, per a que els infants les puguin trobar, podeu escriure les lletres dels vostres noms.


També us comparteixo aquest conte que la nostra companya Irene ens ha deixat abans que acabés la seva substitució, li desitgem mota sort i li donem les gràcies per fer-nos aquests recursos tan xulos!
Moltes Gràcies i Molta Sort Irene! 


No us oblideu de mirar els blocs de:

I per acabar... les fotos i els vídeos que m’heu enviat!

El Martin ens mostra les feines que ha realitzat aquesta setmana, ha treballat els números i ha fet una manualitat de primavera.
Molt bé Martín!




Na Chiara ens ensenya que ha estat fet molta feina, ha fet pa i ha estat cuidant de les seves plantes entre altres coses.
Molt bé i quina bona pinta Chiara!









Na Olivia ha fet molta feina, ha fet moltes manualitats treballant els números, les formes i els colors entre altres coses. També ens ha enviat uns vídeos molt xulos, cantant en anglès i enviant-nos missatges, els hem vist i ens han encantat, però degut a problemes tècnics no els hem pogut pujar.
Molt bé Olivia!
Nosaltres també t'estimem!
💗













En Joan també ha estat molt feiner! Ha treballat els números i ha creat una història que ha representat, ens ha enviat unes fotos de la representació que li ha quedat genial!

Surt un castell i el personatge que ha triat és un Víking que és molt bromista que té el súper poder de viatjar en el temps.
Ens conta que per fer de víking ha fabricat un casc víking i que s’ho ha passat súper bé realitzant aquest conte i fent la seva representació.
Ens conta que la seva història parla d’un víking que salva als seus companys. El víking protagonista també es transforma en bufó per poder entrar al castell sense que sàpiguen que és ell i que el soldat que surt amb la clau, és el que té tancats als calabossos del castell als seus amics. I és quan el soldat es queda adormit que el víking disfressat de bufó li roba la clau i obri els calabossos, ningú escolta res perquè hi ha un gran banquet.
Has fet molt bona feina Joan, Enhorabona!













Sabem que no és gens fàcil seguir realitzant activitats a casa amb els infants en aquesta situació i que us esteu esforçant molt per poder dur endavant tota la feina dins de casa i fora d’ella, així que...
MOLTES GRÀCIES,
moltes gràcies per esforçar-vos tant i aconseguir que els vostres fill i filles siguin feliços.


Estam en contacte:
rlsanchezbarrera@educaib.eu

Una abraçada molt forta,
Rosa.

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu  camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos.                                                                   ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar?  En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat.  Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina.  Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim.  Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet.  Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip.  Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu.                                                          ...