Salta al contingut principal

Activitats de Nadal

CALENDARI D'ADVENT:



A principi de desembre vàrem presentar a la nostra classe el nostre Calendari d’Advent, en el qual els nens han pogut anar contant quants de dies faltava per l’arribada del Pare Noel o del dia de Nadal, ja que el Pare Noel no arriba a totes les cases.

Ho vàrem presentar amb un petit calendari en forma d’arbre, per a que tots els infants sabessin quin dia era que s’havien d’emportar la “sorpresita” de Nadal.

Aquest calendari ens ha servit per tenir consciència del pas del temps.
















TALLERS EN FAMÍLIA:

El passat dimarts dia 10 de desembre vàrem realitzar uns tallers de Nadal intercicle. Vàrem mesclar nens de 3, 4 i 5 anys i amb ajuda de les famílies vàrem poder realitzar diferents activitats on vàrem promoure la relació entre els infants, les nostres costums i cultura, fomentar la cooperació i col·laboració i transmetre molta il·lusió.


Els tallers que vàrem realitzar varen ser:

 3 anys: Elaboració d’una postal de nadal, per felicitar les festes.

 4 anys: Decoració d’una bolla de porexpan amb paperets de seda i brillants per decorar el nostre passadís.

 5 anys: Realització d’una campana de Nadal feta amb un trosset d’ampolla d’aigua per fer guirlandes pels nostres passadissos.

Algunes de les fotos del taller que vàrem realitzar a la classe dels Unicorns de 3 anys





























I després d’una jornada intensa de feina... ens vàrem relaxar jugant una estoneta lliurement!


Moltes Gràcies Famílies per la vostra ajuda!


FEM LA CARTA PER ALS REIS MAGS:

Per fer la carta dels Reis Mags primer de tot, vaig preguntar als nens si sabien qui eren i què feien al que me varen contestar que els Reis Mags són unes persones que miren si els nens es porten bé, i si se porten bé duen regals als infants, sinó duen carbó.

Després d’això els vaig preguntar què volien que duguessin els Reis i si volien fer una carta al que me varen respondre que sí. Seguidament els vaig mostrar uns catàlegs de joguines, però els havien de compartir, ja que no teníem un per cadascú i varen fer parelles lliurement. Cada nen va mirar el catàleg amb el company que volia i després varen retallar i aferrar a la carta el que havien triat.
Aquestes són algunes de les imatges del transcurs de la sessió:









































Un altre dia vàrem fer la carta dels Reis per la classe, ja que el patge reial havia de venir aquella setmana i havien de tenir tot llest per la seva arribada.
Els Unicorns per la nostra classe varen demanar:
Olivia: un bebè
Álvaro: un submarino
Martín: Un vampiro
Jordi Egea: un coche con mando
Daniel: Un coche
Leo: un Unicornio de Frozen
Anna: un reloj
Andrea: un reloj de mariquita
Hugo: un camion de bomberos
Noa: una cocinita
Chiara: un globo
Bruno: un puzle de imanes
Emma: Un dinosaure
Maria, Achraf, Jordi Torres: un autobús

Joan no va voler dir res

Després en grups de 4, més o menys per preferències, varen anar a mirar els catàlegs de joguines per trobar allò que volien i el varen aferrar a la carta conjunta.















I per a que els Reis no s’equivoquin d’aula, els nostres Unicorns varen escriure el nom de la classe.



















VISITA DEL PATGE REIAL:

Dimecres 18 de desembre va venir el Patge Reial a recollir les nostres cartes i ho va fer acompanyat per el nostre mestre de Música en Josep, la nostra mestra d’Anglès na Carol i la nostra mestra de Religió na Xisca, convertits en Elfs ajudants del Patge!







XOCOLATADA I CLOENDA DEL TRIMESTRE:

I després de tot el mes de desembre fent molta feina, va arribar el darrer dia del trimestre, en el qual vàrem aprofitar per fer un esmorzar Nadalenc i fer la cloenda fent el Festival de fi de trimestre.

 Sempre amb la vostra ajuda, Moltes Gràcies per tot Famílies!











Molts anys i bons!













Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

CONTE LA ZEBRA CAMILA

Com sabeu, són moltes les ocasions en les que treballem contes. I aquesta vegada ho vull compartir en especial al bloc perquè ha estat un conte que ens ha agradat molt, sobretot en aquest moment en el que estem treballant el pas als equips cooperatius i, per tant, estem reforçant molt conceptes com COMPARTIR i AJUDAR. El conte té com a títol LA ZEBRA CAMILA, de Marisa Núñez. A més, hem tingut la sort de que la Miriam, mestra AL de l'escola, ha volgut passar una estona amb nosaltres i explicar-nos aquest conte. Explica la historia d'una zebra que perd les seves ratlles i té la sort de trobar-se al seu  camí de tornada a casa a amics i amigues que la volen ajudar, volen compartir i, en conseqüència, li regalen tires de colors per posar-se al cos.                                                                   ...

COMENCEM PROJECTE

Fa ja uns mesos que a la classe dels arqueòlegs i les arqueòlogues ens vam fer aquesta pregunta: quin projecte volem estudiar?  En començar el dia, el cor missatger ens sorprèn portant-nos pots de plastilina. Vol que gaudim de l’art per fer aquesta primera activitat.  Es tracta de saber quin és el projecte que cada un dels infants té ganes de portar a terme. Ho expressen fent una creació amb plastilina.  Una vegada més, és important que sigui una feina “secreta” per tal que respongui a una decisió personal, i així que cada un/a pugui fer la seva aportació individual. Per tant, cada nen/a fa una creació que representa el projecte que li agradaria desenvolupessim.  Junt a la seva proposta tenen una targeta on escriuen, amb escriptura espontània, el nom del projecte i, si volen, la representació que han fet.  Estic súper contenta del resultat i de lo artistes que són!!! Mireu quina creativitat... Una vegada ho tenim, compartim el resultat i descobrim el desig de ca...

ENS IDENTIFIQUEM COM A EQUIPS COOPERATIUS

Ja tenim clars els equips cooperatius amb els que treballarem a partir d'ara. Per tant, és important identificar-nos com a grup-equip. Així doncs, cada equip ha de decidir el nom que vol que el representi com a equip. El primer pas, i seguint l' ESTRUCTURA DEL FULL GIRATORI, és que han de representar amb un dibuix el nom que els hi agradaria. Per tant, un/a per un/a fan el dibuix comentant amb els seus companys/es cooperatius/ves la seva decisió. Una vegada han fet el dibuix, cada nen/a intenta escriure el nom amb l'ajuda de la resta de membres de l'equip.  Si algú necessita ajuda per representar el dibuix o per escriure, la resta de companys/es poden ajudar fent servir la pissara màgica. Són un equip i s'han d'ajudar!!! Aquesta és la consigna principal del Treball Cooperatiu.                                                          ...